Caminhos da escola pública
A antiga escola pública era melhor do que a atual? Para responder a essa pergunta, a professora Guiomar Namo de Mello traça uma surpreendente história da educação no Brasil.
Neste bloco:
- Gerações de Políticas Educacionais
- D. João VI e as reais academias
- A Lei Nacional de Educação de 1837
- A Revolução de 30 e a Educação
- A Lei 4.024, a primeira LDB em 1961
- A influência da Constituinte de 1988
- As tendências de uma quarta geração de políticas educacionais
Investimento, qualidade e responsabilidade
Apesar de parecer óbvia a afirmação de que a qualidade de ensino depende da quantidade de investimentos, há uma enorme distância entre o quanto investir e o quanto se sabe sobre o que fazer com esse dinheiro. Essa é uma das reflexões trazidas pela professora Guiomar Namo de Mello.
Neste bloco:
- O fracasso escolar
- O papel do Estado, da Família e da Escola
- O Diretor de Escola
Da liberdade de ensinar ao direito de aprender
A Constituinte de 1988, o clima de retorno às liberdades democráticas e sua influência na proposta de uma nova LDB que levou oito anos para ser votada. A universalização do ensino. A criação do Fundef. Esses são os temas abordados pela professora Guiomar Namo de Mello.
Neste bloco:
- O direito de ensinar e o direito de aprender
- O novo protagonismo das escolas municipais
- Todos os pobres na escola pública
- Gestão democrática ou ação entre amigos?
Capacitação, avaliação e novas tecnologias
Neste bloco, a professora Guiomar Namo de Mello discorre, entre outros assuntos, sobre a urgência de se construir uma escola de qualidade a partir da capacitação em serviço do professor e os critérios de avaliação e premiação.
Neste bloco:
- A formulação de políticas a partir de evidências trazidas pela avaliação
- Inovação curricular, proposta pedagógica e autonomia da escola
- O desafio da diversidade na escola
- A educação só se consuma no aprendizado do aluno
Aprender com tecnologia, ensinar com tecnologia
Ninguém ensina o que não sabe. É preciso que os professores também aprendam através da tecnologia, para que possam ensinar na sala de aula utilizando-se das novas tecnologias. Essas são algumas das considerações finais da professora Guiomar Namo de Mello.
Neste bloco:
- O professor é o aluno do gestor
- A formação em serviço
- O retorno à sala de aula
- O foco na aprendizagem do aluno